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评级低≠差学校 现行学校分级制度是“罪魁祸首”？

作者: 　日期:2014-03-26 14:36:39　阅读: 　来源:天维网编译
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伴随着越来越多有条件的家庭搬离贫困街区，迁往传统意义上的“富人区”，位于贫困社区的学校生存状况堪忧。　　
昨日，英文先驱报刊载相关报道，对大奥克兰地区现有的565所学学校的状况进行了分析比对，结果显示，伴随着人口数量的不断膨胀，在过去十年间，不少学校的学生人数已近翻番，与之形成鲜明对比的，则是位于贫困社区的分级较低的学校人生人数锐减，这也即意味着这些学校所能收到的政府拨款大大缩水。
在过去十年间，Decile评级为1至6级的学校的数量总体出现下降，而Decile 7至Decile 10学校的学生人数则

　　事实上，连教育部也对这一评级系统提出了批评之声。在本月的一次采访中，教育部长Hekia Parata将现行的Decile评级体系称为“钝器”，并表示希望开发推行一项新的评级体系。她同时暗示，这一新的评级系统将更注重学校学生的表现，并以此作为政府发放拨款的考量依据。不过，她的这一发言，却引致了工会的“高度紧张”，工会方面表示，过度关注学生的表现，反而可能加深家长对学校自身教学质量的误会。

　　对此，Hekia Parata“回击”称，学生的具体表现，反应了“学校在哪方面表现优异，哪些方面有待改进”。

　　Hekia Parata说，该部门已经公布了一份教学质量考核表，家长们可以以此为据为孩子选择学校。事实上，家长还会综合Education Review Office审查报告和其他家长的建议做出判断。

　　今年早些时候，教育部副部长Nikki Kaye曾在接受英文先驱报采访时表示，低评级学校学生人数的减少，并不是造成较高评级学校学生人数激增的直接原因。他认为，造成这一状况的原因是多方面的，包括移民数量的增多，奥克兰居民收入的增加等。

　　奥克兰中学校长理事会（Secondary Principals' Council）主席、Pakuranga地区Edgewater College校长Allan Vester说，影响学生人数的理由的确是多方面的，但此前的研究和道路交通统计数据却显示，不少家庭是在刻意避开低评级学校。

　　由于政府的不少拨款都与学生人数相关，低评级学校遭遇了学生人数锐减后，随之而来的，即是拨款金额的减少。长此以往，高评级学校和低评级学校间的分化将日趋严重。

　　“如今，不少家长愿意花费大量时间和精力让孩子们进入好学校接受教育，但遗憾的是，在不少人眼中，好学校就是评级高的学校。”Allan Vester说，想要改变大家的这一想法并不容易，因为“成见”已经形成，而校区内学校的评分，更是成为了房产经纪们最津津乐道的问题。“从长远来看，唯一能够缓解这一趋势的，是确保每一所学校都是好学校。毕竟，现行的Decile评级，更像是社会层次风向标而非学校质量风向标。”

前情提要：到底该咋办？AKL学龄儿童数量激增“挤爆”学校　　

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