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5年级孩子算不出218+191 数学家呼吁数学教学改革

作者:  日期:2013-03-04 12:01:18 阅读:  来源:天维网编译
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  天维网3月2日报道,援引NZ Herald消息 新西兰著名数学家Vaughan Jones呼吁,要改善新西兰学生的数学水平,就必须改变学校的教学方法,以加强学生基本的运算能力。  Jones是数学界的“诺贝尔奖”——菲尔兹奖(

  天维网3月2日报道,援引NZ Herald消息 新西兰著名数学家Vaughan Jones呼吁,要改善新西兰学生的数学水平,就必须改变学校的教学方法,以加强学生基本的运算能力。

  Jones是数学界的“诺贝尔奖”——菲尔兹奖(Fields Medal)的获得者。他表示,在进入更深的领域之前,新西兰的孩子需要进行大量基础练习,以便熟悉运算并建立起自信。

  Jones这番评论的背景,是教育部长Hekia Parata上周的一番讲话。Parata在讲话中透露,去年12月一项国际调查显示,5年级学生的运算能力堪忧,半数人算不出218+191的结果。为改变这一现状,Parata要求教育部工作人员对奥克兰数学教育者Des Rainey的数学教学法进行研究。

  虽然不太清楚这次调查的结果,但Jones在接受采访时重申了他去年在一本书中的观点,新西兰学校在数学教学上的方法并不理想。“现在,孩子们在很早的阶段就被灌输宽泛的概念,事实上,最重要的是让孩子懂得基本的运算,让他们懂得只要步骤正确才能得到正确的答案。”Jones认为,这种教学方法进度可能较慢,但可以打下良好的基础。

  奥克兰大学数学讲师Peter Hughes曾表示,现在的孩子不需要掌握复杂的计算方法,因为可以使用计算器。对这种观点,Jones并不同意。他认为,对付复杂的运算,用计算器当然很方便。但如果据此认为基本的运算技巧不再重要,那也太荒唐了。


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