全国评分标准不可靠?教育部长:将在摸索中提高
作者: 实习生helen 日期:2013-09-23 11:39:42 阅读: 来源:天维网编译
尽管一份报告显示,由于供教师参考的评分标准缺乏可靠性,新西兰教师对孩子们阅读、写作和数学评分的正确率只有约60%左右,但教育部长Hekia Parata仍坚称,这份评分标准“没有问题”。 据称,这份由教育部委托
天维网9月23日报道 援引NZ Herald消息 尽管一份报告显示,由于供教师参考的评分标准缺乏可靠性,新西兰教师对孩子们阅读、写作和数学评分的正确率只有约60%左右,但教育部长Hekia Parata仍坚称,这份评分标准“没有问题”。
据称,这份由教育部委托进行的调查对超过96所新西兰学校进行了调查,调查结果显示,在去年间,课业表现不佳的孩子相较往年出现大幅增加,似乎不合常理。报告指出,这很可能是由于国家评分标准缺乏可靠性、令教师的判分不够正确导致的。
对此,教育部长Hekia Parata表示,这只该标准实施第二年的报告,仍需时间改进。
Hekia Parata还指出,由于该调查是由教育部委托进行的,所以教育部能看到它需要完善的目标。“所以在这方面是有所帮助的。”
Hekia Parata称,该调查是与教师“全面讨论”项目的一部分,“我们的国家标准将越来越适应NCEA的要求,同时与课程要求相一致。这一标准从来没有限制学生家长与老师间的交流,如果父母想知道他们孩子在课业上的表现,仍然可以随时与老师进行沟通。总而言之,我们将会在发展中不断改进和完善自身。”
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