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浅谈新西兰的儿童教育 有九大教学原则

作者:  日期:2010-01-14 14:21:42 阅读:  来源:中国母亲网
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  新西兰有“儿童乐园”的美誉。孩子还在母亲腹内,就已经有一系列福利保障他们成长,出生医疗、营养,甚至尿布都是社会供应的。这仅仅是物质基础,所谓“乐园”更重在尊重。 
我陪外孙女定期健康检查,一进

  新西兰有“儿童乐园”的美誉。孩子还在母亲腹内,就已经有一系列福利保障他们成长,出生医疗、营养,甚至尿布都是社会供应的。这仅仅是物质基础,所谓“乐园”更重在尊重。 
    我陪外孙女定期健康检查,一进医生办公室,女医生就笑容满面迎上来,并跪在地毯上向她问好。外孙女不停玩弄医生的听诊器和桌子上的电筒……在她游戏时,医生已完成了检查。在新西兰,法律或约定俗成的风气维护着儿童的权利。对孩子粗暴申斥是不允许的,如果发生了,他人可以控告父母违法。并不是任何人可以亲吻孩子,过分亲昵会被视为骚扰。 
    在学校,教师通常用“以儿童为中心”的教学法,教师只扮演促进学习的辅导员角色。新西兰有九大教学原则,摘其要为: 
    一、能为学生提供广泛而均衡的教育机会。并通过学习七个基本学科及八项基本技能后,能培养出正确的学习态度及价值观; 
    二、培养学生的成就感,增加自信心; 
    三、各区学校有足够的伸缩性及通融度; 
    四、保证连贯性教育,由浅入深,循序渐进; 
    五、鼓励独立思考及自动自发学习的能力; 
    六、提供学生均等受教育的机会,不论其性别、国籍及文化背景; 
    七、重视新西兰原住民毛利人文化; 
    八、鼓励学生认识及尊重其他文化及语言; 
    九、提供学生有实际用途、符合现今社会需求之课程内容,学以致用,回馈社会。(中国母亲网)


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