奥克兰一所学校开始“四天工作制”，把周末还给老师！

【天维网援引Stuff消息 Sunny编译】今年，奥克兰西部的一所学校开始实施“四天工作制”，以帮助老师们可以重新找回工作和家庭的平衡。

英文原文：Stressed Auckland teachers drop to four-day week: 'The workload is killing people'

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目前，这所学校Laingholm Primary School有三分之二的老师是兼职老师。校长Martyn Weatherill表示，有员工告诉他，（兼职工作）是他们能坚持教书的唯一办法。

去年，新西兰的Perpetual Guardian公司开始尝试四天工作制，员工们只需工作四天，但工资还是按照五天的标准发。员工们就有更多时间照顾家庭，弄弄车子，修修房子，发展一下个人爱好。当时这个消息登上了许多媒体的头条，吸引了许多人的关注。

然而，Weatherill表示，当前老师们的情况并非如此。

工作时间短了工资也少了

工作时间减成四天以后，老师们的工资也减少了20%，但老师们实际上还是需要在第五天“工作”，备备课，做一下评估。

“（这种变化）只是意味着他们可以真正拥有本就属于他们的周末。”

Weatherill觉得，老师们为了能够每周休息两天却要减薪，这“很明显是错误的”。但如果老师们选择一周五天工作就很难避免不在周末“工作”。

目前，由于一些老师选择减少每周的工作时间，学校雇佣了更多的代课老师（relievers）来增多师资配备，员工数量从24人增加至38人。

尽管这种变化极大改善了老师们的处境，但雇佣更多的员工也给学校的领导们增加了很大的工作量。Weatherill表示，在原有的工作量基础上，学校领导要处理更多的管理工作、文件和评估工作。

MELANIE LOUDEN/STUFF

在新西兰当校长压力空前大

根据新西兰教师工会NZEI的调查显示，新西兰校长的工作时间达到了历史上最高的水平。

据本周公布的一项调查显示，学校的高管工作时间很长，比普通人承担的压力要大很多。自2016年开始进行相关调查之后，这个趋势有愈演愈烈之势。

数据显示，有超过27%的学校领导们每周的工作时间多于61小时，72%的学校领导每周有41-60小时的工作量，只有不到1%的校长表示他们每周的工作量小于等于40小时。

对于Weatherill自己而言，他平均每周的工作量要超过70小时。他坦言假日期间会好一些，但每周也有50小时的工作量。

“这种工作量是会（累）死人的”，他知道一些同事到了一个点，健康情况开始出问题，最终他们不得不离开这份工作。

然而，Weatherill说自己对这份工作还是充满了热情，“我的工作是管理293名孩子的校长。我能给你293条理由告诉你为什么我要每周工作70小时。”

但，Weatherill也提到，教育行业的声誉已经开始变差。

校长们的压力从哪来？

1.教师短缺

根据NZEI的调查，教师短缺是导致学校领导压力增长最快的一个因素。

Weatherill说，校长们通常都很长解决问题，可以相处办法来解决教师短缺的问题，比如提供四天工作制就是一个例子。

但这些都是短时间的解决方案，并不解决教育系统的根本问题，不是长远之计。

Weatherill警告称，除非有更多高质量的教师进入这个行业，并且得到合适的薪水，否则新西兰学校里的班级规模将会继续膨胀，或者就是慢慢一个老师都没有了。

2.对新政策提供咨询意见并予以实施

这个部分也给校长们增加了不少的压力，而且政府换届之后这种情况尤为突出。

Weatherill坦言，校长的压力中很大一部分来自于政府的政策变动。有些政治计划没有经过非常严密的考虑，带给校长们很大的压力。而且新政策的咨询工作往往要花掉大量的时间。

教育部长Chris Hipkins表示，政府尽力避免在不给学校警告的情况下就强加（新）政策下来。