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买菜扫厕所都可以拿学分：NZ匪夷所思的高中课程

作者: Sally　日期:2016-09-30 09:41:29　阅读: 　来源:天维网编译
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援引NZherald消息 尽管新西兰的教育越来越注重培养青少年的实用技巧，但有很多学生依然在学习一些毫无意义的技能，比如打扫厕所，购买生活用品以及白天晚上上班等等。媒体的一项调查显示，在当前的高通过率的背后，很多学生所修的课程值得关注。

　　

　　天维网9月29日报道 援引NZherald消息 尽管新西兰的教育越来越注重培养青少年的实用技巧，但有很多学生依然在学习一些毫无意义的技能，比如打扫厕所，购买生活用品以及白天晚上上班等等。

　　媒体的一项调查显示，在当前的高通过率的背后，很多学生所修的课程值得关注。

　　在过去的五年里，通过NCEA2级的学生人数增长了超过10%，媒体调查显示，有大量的学分都是通过技能课程来获得的。

　　去年，最受欢迎的课程是酒店管理，旅游和户外休闲课程，紧接着是建筑技能课程。这些都是当前就业市场上的紧缺职业。

　　这是跟政府当前推动“职业发展”政策紧密相关的，这个政策希望学生在学校学的东西在毕业之后能派上用场。

　　但是调查也发现，有一类叫做“核心类别”Core Generic的课程，选课率也非常高，这些课程的评分标准被称为是“垃圾”Garbage。

　　这些课程的学分包括，清洁课学分。例如，在一些课程里，学生学习如何清理垃圾桶，如何清扫厕所以及如何擦地板。

　　有超过700名学生选了一门叫做“购买家庭消费品”的课程，还有16人修了一门课叫做“管理倒班的工作。”

　　有一门课的评分标准是“证明了解执法知识”，有1700人选课。然后还有一门课佳作“愤怒问题”，选课达到3500人。还有一个解决出租房问题的课程，居然有8000个学生选。

　　还有一门很受欢迎的课程是学习如何“做咖啡过滤”，5年来有18000人次选择了这门课程。

　　这些课程的标准大部分是符合行业要求的，是通过政府的青年保障计划Youth Guarantee scheme提供的。通过这个计划，中学生就可以参加高等职业培训。

　　奥克兰文法学校的前校长John Morris，一直对NCEA持批评态度。他认为，有些标准都是“垃圾”。

　　“有些技能，比如说锯木头，那算一个技能，但是其他的工作简直就是毫无技能的劳力工啊。”

　　他认为，NCEA的职业技能课程，需要更为严格的评分标准。而且学校也要考虑到底他们为学生提供了怎样的职业道路。

　　“酒店管理大家都很喜欢谈，学生也能找到一个相关工作，但是对于这个国家来说，是不是还是多一点律师会更好一点呢？”

　　Post Primary Teachers Association教师协会PPTA主席Angela Roberts表示，这些标准不意味着NCEA的职业教育课程应该被取消。

　　“可能会有很多人觉得NCEA糟糕透了，但是学做咖啡对于一部分想要雇佣这些学生的人来说，这也是很重要的。这就是要确保学生的考核标准是统一的。”

　　她认为，需要一个连接方式，让这些以职业技能为基本的考核标准与学术水平更配套。

　　NCEA是由技能课程和学术课程两部分组成。学生需要80个学分以获得NCEA证书，他们可以在这些课程当中自由选择。

　　学术课程的考核标准，教育部近期进行了一次评估，以确保各个学校的考核标准相对一致。但这些职业技能课程的评分标准，不是教育部制定的，而是各个行业自行来决定的。

　　近年来，职业技能课程越来越火爆，教育部的推动功不可没。教育部推出了“职业道路”的项目，希望通过这个项目让学生更多地学习工作技能，这样也可以实现其在今年底达到85%通过率的目标。

　　Manukau Institute of Technology的一名负责人Stuart Middleton表示，这是一场“安静的革命”。

　　他认为，对于这些职业课程嗤之以鼻的人，都是自命不凡的人。这些课程，能够激发学生的学习热情，是至关重要的。

　　“传统教学体系当中，你大概要到圣诞节之后才会知道自己这一年的成绩到底怎么样，但是如果学生在一早就有成就感，他们会得到更多鼓励，然后继续努力学习。”

　　他认为，最重要的还是提供一门课程，帮助学生找到工作，而不仅仅是提供学分。

　　建筑业培训机构主任Warwick Quinn表示，他们希望今年能够培养更多的学徒工。

　　建筑业现在希望更多地学生能愿意从事这项工作，该行业预计有32000个工作岗位缺人，但是这是需要家长和学生改变思路。

　　“建筑工这样的工作，依然不是人们真正的选择，很多人还存在偏见，大家还是觉得读大学是最佳选择。”

　　不过，媒体还没有找到到底哪家教育机构提供了“厕所清洁”的课程，唯一一家有资质教授这门课程的学校是位于Petone的WelTec，不过这家学校说他们目前没有在使用这个课程。


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